编者按：

 

    10月10号，首经贸附中李晨辉校长应中国家庭教育报史梓慧记者之约，谈了自己对家校共育的看法。李晨辉校长的文章摘要发表在10月25日的中国家庭教育服，家长学校A5的校长视角版。

 

 

 

 

    以下是李晨辉校长的全文！

 

 

加强家校合作 打造幸福完整的教育生活

 

李晨辉

 

    我们学校的教育理念是：“过一种幸福而完整的教育生活！”如何过一种幸福而完整的教育生活？这其中就包含着家校共育的思想。

 

 

 

    我们都知道，家庭是人生的第一个课堂。父母是子女最早的启蒙老师。一个孩子的成长，在很大程度上是受到家庭影响的，中国俗话中的“三岁看老！”指的就家庭教育的重要性。当然学校教育也是影响人成长的另一个重要因素，两者缺一不可。当今社会，没有学校，只靠家庭是不可能承担起对孩子的完整的教育功能的，同样没有家庭教育，学校教育也会失去教育基础而事倍功半，对孩子的教育同样是不完整的。唯有加强家校合作，形成家校共同体，从对一个生命进行完整教育的角度出发，唤醒家校双方参与教育的积极性，才能让每一个接受教育的生命真正享受一种幸福而完整的教育生活。所以作为校方，家庭教育这支不可忽视的巨大力量，我们决不能让其游离于学校教育之外，必须想尽一切办法将其纳入学校教育体系，发挥其巨大作用，才能有力促进学校教育。

 

    首经贸附中经过多年的磨合，也逐步探索出一套有效的家校共育的方法。

 

    树立正确的家校共育观

 

    家校共育，观念要先行，所谓的家校共育，不是让家长配合学校，也不是学校配合家长，而是双方平等地参与对孩子的教育。

 

    长期以来，我们的家庭教育和学校教育通常是分离的，但双方都常相信一句话：不要让孩子输在起跑线上。在这种轻德育重智育、重知识轻能力的思想的影响下，家庭教育和学校教育都曾出现过偏颇，家庭教育偏激的代表是“狼爸”“虎妈”式的教育，“狼爸虎妈”们企图通过严格的家庭教育来成就一个孩子的未来。但孩子在成长过程中只单方面吸收来自家庭方面的营养，缺乏“膳食营养”的平衡，可以预见，在这个互联互通的世界上，这种教育方式不可能成功。

 

    同样在偏激的学校教育中我们也看到大量的“高考加工厂”，网上查一下河北某著名中学的作息时间表，每天每个动作的安排精确到分钟。通过这种工厂加工出来的孩子我们只能说他们成了考试机器。其所丢失的生命教育在以后的人生中很难补上。

 

    所以从人生的角度来说，这两种教育方式过分强调其中一种，对孩子的教育是不完整的。因为错过最佳教育期，孩子在人生路上必须付出更大的代价去弥补丢失的时光。

 

    所以在首经贸附中，我们提倡：要过一种幸福完整的教育生活！这个幸福完整的教育生活其中有一项就是指让学生接受到完整的家庭教育和学校教育。

 

    为了让家长充分参与到学校教育中来，学校给家长提供了足够的参与学校教育的平台和机会。

 

    提供方便快捷的平台

 

    首经贸附中通过四种手段方便家长参与到学校教育中来。

 

    一．充分利用现代通讯手段。每年新生开学，在第一次新生家长会上校长会在自己讲话的PPT上打出学校微信公众号的二维码，要求参会家长关注，这不仅仅是给学校微信号圈粉，更多是给家长提供一个参与学校管理的渠道，家长对学校管理有意见或建议，可以直接通过微信公众平台，反映给学校，校长能做到及时掌握第一手资料，及时处理。

 

    二、学校建立网络分层联系群。学校干部有干部群，干部参与到年级组管理，加入到年级组创建的各班的家长群中，这样保证家长能从各个层面有效参与学校管理，也有利于干部及时了解学生情况。每周二的干部会上，干部们把了解到的问题进行交流。

 

    学校整体工作通过微信公众平台对家长发布，家长可以直接给校长等各层干部、老师留言。班级层面组织的活动，学校要求班主任及时发布到家长群，学生在校的学习生活情况班主任也通过家长群及时给家长汇报。家长有意见和建议可以直接和班主任，分管干部交流。这种多渠道的即时通讯极大地提高了家校共育的效率。

 

    三、学校成立家长协会。家长协会定期开会，建立家长协会群，参与学校管理，家长在参与学校活动中，发现问题及时给学校提出意见和建议，学校发生重大情况要及时给家长汇报，学校食堂、开学典礼、运动会、班会、家长会、科技节、成人仪式都邀请家长参与规划。家长协会推举一名家长监督委员，随时出入学校，对学校的各方面情况，课堂、食堂、操场等学生活动场所进行监督。

 

    四、坚持家访制度，校长接待日制度，学校开放日制度。每学期学校干部、班主任、任课教师都要进行家访，收集家长对学校管理的意见与建议，通过家访制度极大地拉近了学校与家长的距离，方便了学校及时了解各班学生信息，也方便了家长参与学校管理。

 

李校长主持召开家长协会

 

    抓好与社区共建工作

 

    学校还积极参与社区共建活动，把爱社区教育纳入自己的教育范围，与周边社区加强联系，积极参加社区相关活动，搞好关系，这样方便学校通过多渠道及时了解学生家庭情况，为学生提供实实在在的帮助，同时为社会实践提供方便。

 

    例如首经贸附中在新华街社区阳光敬老院建立学校德育教育基地，利用社区基地，定期组织学生去敬老院参加公益活动，去社区清理卫生，参加社区劳动等，再结合学校的十大励志教育之星的评比，对学生进行尊老爱老敬老教育，进行爱自己、爱家庭、爱学校、爱社区、爱北京，爱祖国教育，收到了良好效果。

 

    学校还帮助社区解决实际困难，新华街社区有居民的孩子赵X，天生残疾，走路困难，生活不能自理，上学问题一直没得到解决，学校通过社区了解到情况后，经过多方协商解决了孩子的入学问题，为了照顾好赵X 的学校生活，学校特意修了残疾人车道，并对学校厕所进行改造，入学后班级有专人照顾赵X同学的学习、生活。初中毕业后，学校还责成主管学生部的副校长继续帮助赵X联系了上一级学校丰台职业教育中心学校。这样既为社区解决了困难，也为学生家庭解决了困难，让赵X受到了幸福而完整的教育，为他的人生增添了一抹亮色。

 

    通过家校共育的一系列措施，把班级当作成长共同体来建设，建立一种健康、生态、科学的家校共育体系，对于贯彻过一种幸福完整的教育生活是一个极其重要的环节，今后学校将继续进行家校共育方面的探究，把学校建设成为一个值得你托付未来的地方！

 

审稿：刘淑玲

      张爱东